Введение
Глава 1. Научно-теоретические аспекты деятельностного подхода к организации здоровьесберегающей образовательной среды в школах Крайнего Севера 14
1.1. Здоровьесберегающая среда как понятие педагогики: структурно-семантический аспект 14
1.2. Особенности использования деятельностного подхода в практике здоровьесбережения школьников 36
1.3. Модель здоровьесберегающей образовательной среды для школы Крайнего Севера 57
Выводы по первой главе 79
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по организации здоровьесберегающей образовательной среды в школе Крайнего Севера ... 82
2.1. Анализ существующей практики здоровьесбережения в школах Крайнего Севера 82
2.2. Формирующий эксперимент: апробация авторской модели здоровьесберегающей образовательной среды 98
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 119
Выводы по второй главе 136
Заключение 139
Выводы 141
Библиографический список 143
Приложения 152
