Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ ОБ ИСТОРИЧЕСКОЙ МЕНТАЛЬНОСТИ В ШКОЛЬНЫХ КУРСАХ ИСТОРИИ 13
1.1. Понятийнотермшюлогическое поле в характеристике категории ментальность (менталитет) 14
1.2. Методологические аспекты истории ментальностей 22
1.3. Структурно-функциональная модель знаний об исторической ментальности для школьного исторического образования 35
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИСТОРИКО-МЕНТАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ У УЧАЩИХСЯ УП КЛАССА 60
2.1. Психологические основы формирования знаний об исторической ментальности у школьников подросткового возраста 60
2.2. Анализ учебной и методической литературы по проблеме исследования 66
2.3. Состояние знаний учащихся и анализ практики преподавания вопросов исторической ментальности в курсе всеобщей истории УП класса 85
ГЛАВА 3. МЕТРИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАЙЙЙ ОБ ИСТОРИЧЕСКОЙ МЕНТАЛЬНОСТИ В КУРСЕ ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ УП КЛАССА
3.1. Проблема отбора историко-ментального содержания в курсе всеобщей истории УП класса 105
3.2. Процессуальная сторона формирования знаний учащихся об исторической ментальности
3.3. Результаты экспериментального обучения 186
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 206
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 212
ПРИЛОЖЕНИЯ 236
