Введение
Глава I. Лингвистические основы обучения русскому правописанию в азербайджанской школе.
1.1. Лингвистический аспект азербайджанско-русского двуязычия 12
1.2. Взаимосвязь устной и письменной речи в условиях азербайджанско-русского двуязычия как основа анализа письменной речи учащихся 5-6 классов 19
1.3. Орфография. Морфологический принцип как ведущий принцип
русской орфографии и его место в орфографии азербайджанского языка...23
1.4. Типы написаний в их соотношении с произношением 35
1.5. Ограничения и нарушения морфологического принципа 39
1.6. Фонетический принцип в орфографии русского языка и его ведущая роль в азербайджанском правописании 43
1.7. Традиционные и дифференцирующие написания 46
1.8. Частные принципы в орфографиях русского и азербайджанского языков 53
Выводы 62
Глава II Знания, умения и навыки учащихся-азербайджанцев по русской письменной речи.
2.1. Анализ программы по русскому языку для дагестанской национальной школы 66
2.2. Анализ учебников русского языка для 5-6 классов национальной школы РФ 76
2.3. Ошибки учащихся-азербайджанцев в письменных работах и их причины 94
2.4. Орфографические ошибки и их причины 100
2.5. Речевые ошибки учащихся-азербайджанцев 118
2.6. Межъязыковая звуковая интерференция и обусловленные ею фонетические ошибки 120
2.7. Морфологические, синтаксические, лексические ошибки и их причины 128
Выводы 134
Глава III Методика обучения русскому правописанию учащихся 5-6 классов азербайджанской школы.
3.1. Орфографический минимум для 5-6 классов азербайджанской школы 138
3.2. Психологические основы формирования навыков правописания в азербайджанской школе 142
3.3. Поэтапное формирование орфографических умений и навыков на уроках русского языка 147
3.4. Методы и методические приёмы обучения русскому правописанию в азербайджанской школе 151
3.5. Система работы над орфографическим правилом 159
3.6. Использование алгоритмов при обучении правописанию 166
3.7. Обучение русскому правописанию в связи с изучением фонетики.. 177
3.8. Обучение правописанию в связи с изучением состава слова и словообразования в 5-6 классахде
3.9. Обучение правописанию в связи с изучением морфологии 202
3.10. Результаты обучающего эксперимента 212
Выводы 218
Заключение 221
Использованная литература 227
Приложение 243
