Введение
Глава 1. Понятийно-терминологический аппарат, используемый в работе 17
1.1. Понятие «сказка» в разных культурах 17
1.2. Понятия «сознание», «языковое сознание» 20
1.3. Понятия «образ мира», «языковая картина мира» 25
1.4. Понятия «прецедентный текст» и «прецедентное имя» 28
Выводы по главе 34
Глава 2. Современные научные дисциплины, изучающие взаимодействие языка, культуры и сознания ... 35
2.1. История формирования и развития теории межкультурной коммуникации, лингвокультурологии и этнопсихолингвистики 35
2.2. Проблема непонимания в процессе коммуникации между представителями разных лингвокультурных сообществ 48
Выводы по главе 56
Глава 3. Сказка в контексте научной парадигмы 57
3.1. Изучение сказки отечественными и зарубежными учеными 57
3.2. Разграничение понятий «сказка» и «миф» в современной науке 68
3.3. Сказка и история 71
3.4. Место сказки в психологии и психологической антропологии 72
3.5. Место сказки в этнопсихолингвистике и психолингвистике 78
3.6. Сказка и реальность 80
Выводы по главе 83
Глава 4. Этнопсихолингвистическое исследование 84
4.1. Анкетирование: цели, задачи, принципы составления анкет 84
4.2. Методика анализа результатов анкетирования 98
4.3. Анализ полученных результатов 100
4.4. Сказка «Золушка» как произведение фольклора и инвариант данной сказки, бытующий среди анализируемых лингвокультур 137
4.5. Сказка «Золушка» как жизненный сценарий 144
4.6. Функционирование ПТ и ПИ Золушка в текстах электронных СМИ... 148
Выводы по главе 183
Заключение 186
Библиография 191
