Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГАРМОНИЗАЦИИ РОДИТЕЛЬСКО-ДЕТСКИХ ОТНОШЕНИЙ 15
1.1. Основные направления изучения родительско-детских отношений 15
1.2. Дисгармония родительско-детских отношений в семье и способы ее коррекции 37
1.3. Психолого-педагогические модели групповых форм работы с родителями 49
В ы воды 68
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ГАРМОНИЧНЫХ РОДИТЕЛЬСКО-ДЕТСКИХ ОТНОШЕНИЙ 73
2.1. Влияние родительско-детских отношений на личностное развитие детей 73
2.2. Анализ категоризации родительско-детских отношений 89
2.3. Характеристики качества родительско-детских отношений и результативности групповой работы 100
2.4. Результативность «Тренинга родительской эффективности», ориентированного на развитие гармонических родительско-детских отношений 114
Выводы 134
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 131
БИБЛИОГРАФИЯ 134
ПРИЛОЖЕНИЯ 145
