Введение
Глава I. Теоретический анализ проблемы тендерной социализации 10
1.1. Исторические тенденции развития проблемы тендерной социализации 10
1.2. Понятие и психологические особенности тендерной социализации в дошкольном возрасте 24
1.3. Физическое воспитание как процесс тендерной социализации дошкольников 36
Резюме 47
Глава II. Задачи и методика исследования 49
2.1. Задачи и методы исследования 49
2.2. Организация исследования 58
Глава III. Психологические особенности тендерной социализации и социального поведения детей 4-6 лет 61
3.1. Выбор объекта идентификации и особенности представлений о тендерной модели поведения у детей 4-6 лет 62
3.2. Генезис половозрастной идентичности у детей 4-6 лет 67
3.3. Тендерный анализ социального поведения детей 4-6 лет 79
Резюме. 94
Глава IV. Организационно-педагогические условия использования средств физического воспитания для тендерной социализации дошкольников 97
4.1. Предпосылки и организационно-педагогические условия использования средств физического воспитания для тендерной социализации дошкольников 97
4.2. Психологические особенности формирования представлений о тендерной модели поведения и выбор объекта идентификации средствами физического воспитания 110
4.3. Психологические особенности формирования половозрастной идентичности средствами физического воспитания I 17
4.4. Изменение основных тенденций в социальном поведении дошкольников средствами физического воспитания 126
Резюме 138
Выводы. 141
Практические рекомендации 145
Список литературы 146
Приложения 160
