Введение
Глава 1. Проблема нравственных представлений в психолого педагогической литературе 12
1.1. Общие теоретические подходы к изучению и развитию нравственных представлений 12
1.2. Психологические предпосылки развития нравственных представлений в дошкольном возрасте 23
1.3. Использование гендерного подхода при изучении нравственных представлений у дошкольников 41
Выводы 55
Глава 2. Гендерные особенности нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста 57
2.1. База, методы и этапы исследования 57
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов 64
2.2.1. Представления детей о нравственных качествах 64
2.2.2. Представления детей о нравственных нормах и нравственных оценках 79
2.2.3. Эмоциональное отношение к нравственным качествам и поведение детей в ситуации нравственного выбора 84
Выводы 91
Глава 3. Развитие нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста 94
3.1. Содержание программы и организация формирующего эксперимента 94
3.2. Результаты формирующего эксперимента 107
Выводы 118
Заключение 119
Литература 122
Приложение 134
