Введение
ГЛАВА 1. Научно-теоретические основы ген дерного подхода к формированию здоровьесбе регающего поведения студентов 16
1.1. Теоретические основы применения гендерного подхода в сфере образования 16
1.2. Гендерные различия в поведении, направленном на сохранение и укрепление здоровья человека
1.3. Гендерно-ориентированная модель формирования здоровьесберегающего поведения студентов вуза
Выводы по первой главе исследования 84
ГЛАВА 2. Проектирование процесса формирования здоровьясберегающего поведения студентов в современном вузе на основе гендерного подхода
2.1. Векторная направленность гендерно-ориентированной модели формирования здоровьесберегающего поведения студентов в системе высшего образования 88
2.2. Процессуальные и структурные характеристики гендерно ориентированной модели формирования здоровьесберегающего поведения студентов 107
2.3. Анализ эффективности опытно-экспериментальной работы поапробации гендерно-ориентированной модели формированию здоровье сберегающего поведения студентов в пространстве вуза 122
Выводы по второй главе исследования 147
Заключение 150
Список использованной литературы 161
