Введение
ГЛАВА 1. Особенности обучения иноязычному общению на основе тендерного подхода
1.1 Социальные и психолого-педагогические факторы развития тендерного образования: анализ истории вопроса и современные исследования проблемы 12
1.2 Социокультурные особенности обучения иноязычному общению детей старшего дошкольного возраста в контексте тендерного подхода 44
1.3 Реализация воспитательного потенциала иностранного языка в процессе социализации личности ребенка при тендерном подходе к обучению иноязычному общению 64
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 77
ГЛАВА II. Методика применения тендерного подхода в обучении иноязычному общению детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ
2.1 Цели, задачи, содержание обучения иноязычному общению детей старшего дошкольного возраста на основе тендерного подхода 79
2.2 Методы обучения иноязычному общению детей старшего дошкольного возраста на основе тендерного подхода 93
2.3 Опытная проверка эффективности методики тендерного обучения иностранному языку детей старшего дошкольного возраста и ее внедрение в практику ДОУ 107
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 116
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 119
БИБЛИОГРАФИЯ 122
ПРИЛОЖЕНИЕ 145
