Введение
Глава I. Характеристика родо-видовой принадлежности педагогической публицистики 23
1.1. Место педагогической публицистики в модификации общепублицистических закономерностей 23
1.2. Предмет, содержание, принципы и функции педагогической публицистики 31
1.3. Взаимодействие педагогической публицистики с наукой и литературой .40
1.4. Периодизация педагогической публицистики 50
Выводы 61
Глава 2. Гуманистические основания педагогической публицистики .63
2.1. Истоки гуманистических идей 63
2.2. Русская народная педагогика как гуманистическая основа педагогической публицистики 76
2.3. Философские основы гуманизма педагогической публицистики 85
2.4. Влияние идей русского космизма и философии русского религиозного возрождения на развитие педагогической публицистики 97
2.5. Гуманистические основы теории коммунизма и ее влияние на педагогическую публицистику 117
Выводы 138
Глава 3. Предпосылки появления педагогической публицистики 141
3.1. Гуманистическая направленность источников педагогической публицистики 141
3.2. Мифы и мифологемы педагогической публицистики 158
Выводы 173
Глава 4. Гуманистические идеи в период зарождения педагогической публицистики (XII—XVIII ев.) 175
4.1. Гуманистические идеи в устных и рукописных несобственно педагогических произведениях XII—XVI вв. (литература Древней Руси, проповеди, эпистолография и т. д.) 176
4.2. Собственно педагогическая печатная публицистика и ее гуманистическая направленность (XVII—XV1U вв.) 186
4.3. Аксиологический потенциал педагогической публицистики В.Н.Татищева 209
Выводы 225
Глава 5. Гуманистические идеи в период формирования педагогической публицистики (XIX в.) 228
5.1. Гуманистические идеи на теоретическом этапе развития публицистики в несобственно педагогических публицистических изданиях (1800—1840 гг.) .229
5.2. Гуманистическая направленность педагогической публицистики на формирующем этапе (1840—1900 гт.) 253
Выводы 292
Глава 6. Гуманистические идеи периода становления педагогической публицистики (XX в.) 296
6.1. Педагогическое осмысление гуманистических идей публицистикой на философско-ренесансном этапе генезиса (1900-—1917 гг.) 297
6.2. Гуманистические идеи на либерально-демократическом этапе генезиса педагогической публицистики (20-е гг.) 315
6.3. Сохранение гуманистической направленности педагогической публицистики на тоталитарно-демократическом этапе генезиса (30—40 гг.) .336
6.4. Предвосхищающий характер педагогической публицистики на авторитарно-демократической этапе (50—60 гг.) 345
6.5. Гуманистические идеи поисково-творческого этапа педагогической публицистики в условиях стагнации общества (70-е гг.) 351
6.6. Деструктивно-конструктивный этап развития педагогической публицистики (80-е гг.—91 г.) 355
Выводы 363
Заключение 365
Библиографический список
