Введение
Глава I. Институализация университетского образования в России: первые опыты мировоззренческой подготовки студентов (XVII -XVIII вв.) 26
1.1. Россия на рубеже Нового времени: мировоззренческая подготовка как отражение исторической, общественной и политической необходимости (XVII столетие) 26
1.2. Вступление в «век Русского Просвещения»: мировоззренческая подготовка в условиях начала секуляризации культуры (первая половина XVIII века) 48
1.3. Русское Просвещение в условиях абсолютизма: мировоззренческая подготовка как приобщение к ценностям религиозной и светской культуры (вторая половина XVIII века) 72
Глава II. Мировоззренческая подготовка студентов в отечественных университетах в XIX - начале XX веков (период реформ и контрреформ в высшем образовании России) 101
2.1. Открытие новых университетов и расширение просветительской деятельности в условиях противостояния политического консерватизма и либерализма в России 101
2.2. Универсум и человек: грани философской мировоззренческой подготовки 132
2.3. Общество и человек: грани социальной и правовой мировоззренческой подготовки 153
2.4. Природа и человек: грани мировоззренческой подготовки в сфере естествознания 175
Глава III. Мировоззренческая подготовка студентов в 20-е - 80-е годы XX века в университетах СССР (период культурного монизма в высшем образовании) 207
3.1. Роль и место университетов в советской системе высшего образования 207
3.2. Философская мировоззренческая подготовка: приобщение к марксистско-ленинскому материалистическому видению мира, общества и человека 233
Глава IV. Мировоззренческая подготовка студентов в университетах России конца XX - начала XXI века (период трансформации и выбора направлений совершенствования высшей школы) 264
4.1. Университетское образование в современной России: состояние, новации и векторы развития 264
4.2. Многогранность мировоззренческой подготовки как проекция культурного плюрализма 289
Заключение 315
Библиография 331
