Введение
Глава 1. Образование народов Севера как предмет историко-педагогического исследования
1.1. Российское образование: характеристика понятий 24
1.2.Методологические и теоретические основы проблемы исследования 48
1.3 .Этапы и закономерности развития образования народов Севера 71
Выводы по главе 1 82
Глава 2. Зарождение и становление образования народов Севера в 1917 -1940-е гг.
2.1 . Политические, социально-экономические и культурно-образовательные условия российского государства в создании образования народов Севера 85
2.2. Педагогические идеи и направления, положенные в основу становления образования народов Севера 106
2.3. Эффективность функционирования образования северных народностей 126
Выводы по главе 2 151
Глава 3. Формирование образования народов Севера в 1950-е - 1980-е гг.
3.1. Характеристика условий, способствующих формированию образования народов Севера 153
3.2.Научно-теоретические и практические психолого-педагогические основы формирования образования народов Севера 167
3.3. Достижения и нерешенные проблемы образования народов Севера 190
Выводы по главе 3 210
Глава 4. Регионализация и этнокультурное возрождение образования народов Севера в 1990-е гг. - начале XXI века
4.1. Изменения государственной стратегии экономического и социокультурного развития, определяющие развитие образования народов Севера 212
4.2. Современное состояние образования народов Севера 233
4.3.Стратегия дальнейшего развития образования народов Севера с учетом модернизации единого образовательного пространства России 260
Выводы по главе 4 288
Заключение 291
Библиография 296
Приложения 345
