Введение
ГЛАВА I. Проблема учебника в истории отечественной педагогики с древнейших времен до 60-х годов XIX века
1.1. Развитие педагогической мысли в Древней Руси 12
1.2. Развитие педагогической мысли в XVI-XVII веках. Учебные книги 18
13. Тенденции развития учебника в XVIII-начале XIX в.в 25
1.4. Проблема учебных книг для детей в 50-60-х годах XIX века 34
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА II Учебные книги второй половины XIX века
2.1. Отражение идей народности в учебных книгах для детей Л.Н.Толстого 40
2.2. Учебные книги К.Д. Ушинского «Детский мир» и «Родное слово».. 48
2.3. Развитие идей К.Д. Ушинского в учебных книгах его последователей 56
2.4. Влияние идей К.Д. Ушинского на содержание начального образования на Кавказе и в Поволжье 75
2.5. Влияние идей К.Д. Ушинского на становление и развитие учебной литературы в Татарстане 94
Выводы по второй главе
ГЛАВА III. Развитие учебной литературы для детей в годы советской власти 3
.1. Учебные книги для первоначального обучения в годы становления и развития советской школы 118
3.2. Создание экспериментальных учебников в 70-90-е годы XX века 128
3.3. Современные вариативные курсы литературного чтения для начальной школы 154
3.4. Учебные книги по ознакомлению с окружающим миром в начальной школе на современной этапе 181
Выводы по третьей главе 199
Заключение 203
Литература 216
Приложение
