Введение
Глава I. Проблема формирования музыкально-творческой активности у будущего педагога дошкольного образования.
1.1. Творческая активность как объект психолого педагогических исследований . стр. 14-39
1.2. Теоретический анализ различных аспектов формирования творчества дошкольника . стр.40-52
1.3. Педагогические условия и методика развития музыкально-творческой активности у будущих воспитателей дошкольных учреждений на предметах музыкально-эстетического цикла в педагогическом колледже. стр.53-66
Глава II. Экспериментальное исследование развития музыкально-творческой активности у студентов педагогических колледжей .
2.1. Задачи и организация экспериментального исследования стр. 67-73
2.2. Особенности первоначального уровня проявления музыкально-творческой активности у студентов дошкольных отделений педагогических колледжей (констатирующий этап). стр. 74-87
2.3. Методика формирования музыкально-творческой активности у студентов педагогических колледжей (формирующий этап). стр. 88-118
2.4. Динамика развития музыкально-творческой активности у студентов, (контрольный этап эксперимента). стр. 119-126
Выводы стр. 127-129
Библиография -, стр. 130-146
Приложения стр. 147-200
