Введение
Глава I. Теоретическое обоснование антропологического подхода в развитии личности периода детства 12
1.1. Историко-педагогический анализ антропологического подхода в развитии детей
1.2. Антропологические аспекты музыкально-ритмического развития личности периода детства
Глава II. Комплексные занятия по активизации самовыражения детей в дошкольном образовательном учреждении 58
2.1. Логоритмика как условие самовыражения личности ребенка ..
2.2. Педагогическая модель активизации самовыражения детей в процессе комплексных занятий
Глава III. Опытно-поисковая работа по активизации самовыражения дошкольников в процессе комплексных занятий
3.1. Педагогические условия и диагностика процесса самовыражения дошкольников 104
3.2. Реализация педагогической модели и динамика активизации самовыражения дошкольников в процессе комплексных занятий 141
Заключение 144
Литература 156
Приложение
