Введение
ГЛАВА 1. Геоэкологическое краеведение в современной школе 14
1.1. Краеведческая деятельность в школе 14
1.1.1. История школьного краеведения в России 15
1.1.2. Организационные формы и направления краеведения 21
1.1.3. Педагогическое значение краеведческого принципа 25
1.2. Геоэкологическое краеведение 29
1.2.1. Содержание школьного геоэкологического краеведения 32
1.2.2. Формы организации геоэкологической краеведческой работы 45
Выводы по первой главе 62
ГЛАВА 2. Организация геоэкологического изучения родного края (на примере Московского столичного региона) 64
2.1.Природные объекты как средства обучения геоэкологического краеведения (на примере Московской области) 64
2.2. Выбор объектов школьного геоэкологического краеведения 77
2.3.Методика изучения объектов геоэкологического краеведения 96
2.4.Подведение итогов геоэкологической краеведческой работы 119
Выводы по второй главе 123
ГЛАВА 3. Результаты опытно-экспериментальной работы 125
3.1 Этапы и результаты опытно-экспериментальной работы 126
3.2. Элективный курс «Геоэкологическое краеведение» 139
Выводы по третьей главе 156
Заключение 157
Библиография
