Введение
ГЛАВА I. Теоретико-прикладные предпосылки изучения концепта «получение» 11
1.1. Основы и критерии сопоставительно-типологического метода и когнитивно-прикладного метода сравнения в исследовании 11
1.2. Концепт «получение» в философском и лингвистическом осмыслении 20
1.3. Функционально-семиологический подход в изучении концепта «получение» как факт отражения многоаспектности явления 25
1.3.1. Проблемы определения семантического поля глаголов получения 30
1.3.2. Определение ролей субъектов и объектов глаголов получения в свете теории актантов 43
1.3.3. Понятие конверсивности в изучении глаголов получения 50
1.3.4. Определение структурирующих признаков концепта «получение» 57
1.3.5. Роль концептуальной деривации в формировании категории глаголов получения 62
1.3.6. Основы и принципы концептуально-таксономического анализа глаголов получения 75
Выводы по главе I 89
ГЛАВА II. Когнитивно-прикладной метод сравнения при анализе концепта «получение» (в английском и русском языках) 91
2.1. Базовый уровень глагольной таксономической модели «ПОЛУЧЕНИЕ» области глаголов to get и получать в английском и русском языках 93
2.2. Субординатный уровень глагольной таксономической модели «ПОЛУЧЕНИЕ» области глаголов to get и получать в английском и русском языках 97
2.3. Базовый уровень глагольной таксономической модели «ПОЛУЧЕНИЕ» в области глаголов to take и брать в английском и русском языках 161
2.4. Субординатный уровень глагольной таксономической модели «ПОЛУЧЕНИЕ» области глаголов to take и брать в английском и русском языках 164
Выводы по главе II 204
Заключение 207
Список использованной научной литературы 213
Список использованных словарей
