Введение
Глава 1. Организационно-педагогические проблемы образовательного процесса, основанного на групповой учебной деятельности старшеклассников 15 — 93
1.1. Теоретические положения деятельностного подхода в педагогике, влияющие на характер групповой учебной работы школьников 15 — 42
1.2. Особенности построения образовательного процесса при организации групповой учебной деятельности старшеклассников 43 — 65
1.3. Коммуникативные компетенции старшеклассников как проблема исследования 66-90
Выводы по главе 1 91—93
Глава 2. Особенности организации групповой учебной деятельности старшеклассников, влияющие на развитие коммуникативных компетенций 94— 164
2.1. Построение модели образовательного процесса, способствующей развитию коммуникативных компетенций старшеклассников при организации групповой учебной деятельности 94-121
2.2. Организационно-педагогические условия реализации модели образовательного процесса, способствующей развитию коммуникативных компетенций старшеклассников при организации групповой учебной деятельности 122—136
2.3. Экспериментальная проверка эффективности модели и организационно-педагогических условий реализации образовательного процесса при организации групповой учебной деятельности старшеклассников 137 — 162
Выводы по главе 2 163-164
Заключение 165 - 167
Библиографический список литературы
