Введение
Глава 1. Теоретические проблемы гуманизации учебно-воспитательного процесса в воспитательных колониях 18
1. Отражение принципов гуманизма в теории и истории педагогики и деятельности пенитенциарных учреждений 18
2. Педагогическое взаимодействие с несовершеннолетними осужденными как составная часть гуманизации учебно-воспитательного процесса 47
3. Модель гуманизации учебно-воспитательного процесса на уровне межличностных взаимоотношений 76
Глава II. Реализация принципов гуманизма в учебно-воспитательном процессе в воспитательных колониях 97
1. Профессиональная подготовка воспитателей в условиях гуманизации учебно-воспитательного процесса 97
2. Формирование педагогического взаимодействия воспитателей с несовершеннолетними осужденными 118
3. Комплексный подход к гуманизации учебно-воспитательного процесса 135
Заключение 153
Список литературы 161
Приложение 178
