Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
1.1. Студент как субъект профессионально-личностного развития 16
1.2. Эмоционально-мотивационные основания профессионально- личностного развития студентов 34
Выводы по первой главе 56
ГЛАВА II. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ФИЛЬМА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ КАК СРЕДСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
2.1. Иностранный язык как средство профессионально-личностного развития студентов 59
2.2. Художественный фильм как средство профессионально-личностного развития студентов в лингвообразовательном процессе 73
Выводы по второй главе 113
ГЛАВА III. ОПЫТНАЯ РАБОТА ПО АПРОБАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ФИЛЬМА КАК СРЕДСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
3.1. Анализ готовности студентов к работе с художественным фильмом 118
3.2. Методика использования художественного фильма в лингвообразовательном процессе как средства профессионально-личностного развития студентов в высшей школе 133
3.3. Результаты апробации художественного фильма как средства профессионально-личностного развития студентов в высшей
школе 158
Выводы по третьей главе 173
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 176
ЛИТЕРАТУРА 181
ПРИЛОЖЕНИЯ... 200
