Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические аспекты игры младших школьников 16
1.1. Феномен игры: историко-культурологический аспект 16
1.2. Методологические основы игры младших школьников 30
1.3. Синергетическая функция игры в контексте личностного развития младших школьников 45
ГЛАВА 2. Педагогические основы игры в вариативных системах обучения младших школьников 66
2.1. Роль игры в личностном развитии младших школьников 66
2.2. Игра в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова 80
2.3. Особенности игры младших школьников в вариативных системах начального обучения 94
ГЛАВА 3. Педагогические условия реализации модели игры как технологии личностного развития младшего школьника 111
3.1. Моделирование комплексной игровой технологии младших школьников 111
3.2. Анализ хода и результатов эксперимента по определению эффективности комплексной игры как технологии личностного развития младшего школьника 124
3.3. Формирование готовности учителя начальной школы к моделированию и организации учебной игры в условиях повышения квалификации педагогов 138
Заключение 157
Литература 160
Приложения 175
