Введение
Глава первая. Теоретическая концепция использования различных моделей игрового соперничества и сотрудничества в физкультурно-спортивнои работе со студентами 15
1.1. Игровое соперничество и сотрудничество 15
1.2. Формы (модели) организации игрового соперничества и сотрудничества 24
1.3. Возможность и необходимость использования различных игровых моделей соперничества и сотрудничества в физкультурно-спортивной работе со студентами 54
Глава вторая. Цель, задачи, методы и организация экспериментального исследования 71
2.1. Цель и задачи исследования 71
2.2. Методы исследования 73
2.3. Организация исследования 77
Глава третья. Результаты педагогического эксперимента и их оценка 95
3.1. Основные критерии и показатели оценки 95
3.2. Эффективность подхода к организации физкультурно-спортивной работы со студентами на основе использования различных игровых моделей соперничества и сотрудничества 97
Выводы 116
Практические рекомендации 119
Библиография 122
Приложения 152
