Введение
ГЛАВА I. Методологические основания исследования проблемы непрерывной педагогической практики студентов вуза физической культуры
1.1. Ретроспективный анализ проблемы в педагогической теории и практике 18
1.2. Методологические основания сущности и содержания непрерывной педагогической практики студентов 38
1.3. Концепция систематизации непрерывной педагогической практики 51
ГЛАВА II. Теоретические основы систематизации непрерывной педагогической практики студентов вуза физической культуры
2.1. Сущность, содержание, основные закономерности и принципы систематизации непрерывной педагогической практики в условиях многоуровневой структуры высшего физкультурного образования 67
2.2. Теоретические аспекты моделирования системы непрерывной педагогической практики 93
ГЛАВА III. Методическая система осуществления непрерывной педагогической практики студентов вуза физической культуры 134
3.1. Педагогические условия систематизации непрерывной педагогической практики 134
3.2. Педагогическая технология реализации модели непрерывной педагогической практики 159
3.3. Программно-методическое обеспечение систематизации непрерывной педагогической практики 187
ГЛАВА IV. Опытно-экспериментальная работа по апробации модели непрерывной педагогической практики
4.1. Общая характеристика организации опытно-экспериментальной работы 214
4.2. Технология апробации модели в реальной многоуровневой практике студентов вуза физической культуры 225
4.3. Оценка и анализ результатов опытно-экспериментальной работы и их интерпретация 258
Заключение 278
Список использованной и цитируемой литера туры 286
Приложения 326
