Введение
Глава 1. Состояние проблемы 11
1.1. Уточнение представлений о содержании учебного предмета «физическая культура» 11
1.2. Природа мотивации и факторы ее формирования 14
1.3. Модальность коммуникативных воздействий, характер их восприятия и внутренняя мотивация студентов на занятиях по физической культуре 24
1.4. Структура педагогического общения 28
Глава 2. Задачи, методы и организация исследований 41
2.1. Цель, объект, предмет, рабочая гипотеза и задачи исследования 41
2.2. Научно-теоретические и практические основы исследования 42
Глава 3. Связь потребностей и мотивов, разновидностей средств ело весного общения и успеваемости студентов на занятиях по физической культуре 48
3.1. Влияние мотивационной направленности личности студентов на успешность учебного процесса по физической культуре . 48
3.1.1. Организация исследования 49
3.1.2. Результаты исследования и их обсуждение 51
3.2. Особенности средств общения, используемых педагогами разных типов профессиональной мотивации 56
3.2.1. Организация исследования 57
3.2.2. Результаты исследования и их обсуждение 60
3.3. Характер восприятия словесных воздействий студентами разной мотивационной направленности 64
Организация исследования 65
3.3.1. Результаты исследования и их обсуждение 65
Глава 4. Ценностные ориентации современных студентов, педагогов ФК и педагогов общеобразовательных дисциплин в сфере образования 68
4.1. Структура ценностных ориентации студентов 68
4.2. Структура ценностных ориентации педагогов ФК 76
4.3. Структура ценностных ориентации педагогов общеобразовательных дисциплин 79
4.4. Исследование разновидностей средств общения используемых в учебном процессе педагогами ФК и педагогами общеобразовательных дисциплин 85
Глава 5. Связь особенностей используемых педагогом ФК средств общения, коммуникативных знаний студентов и результативности учебного процесса по ФК (психолого-педагогический
эксперимент) 91
5.1. Организация эксперимента 91
5.2. Результаты эксперимента и их обсуждение 95
Выводы 111
Рекомендации для педагогов 115
Литература 117
Приложения 129
