Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАССМОТРЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ХИМИИ 10
1.1. Отражение в методической литературе проблемы рассмотрения экологического компонента в школьном курсе химии 10
1.2. Сущность системного подхода к рассмотрению химических и экологических знаний учащихся 33
1.3. Психолого-педагогические основы рассмотрения экологического компонента в системе химических знаний 44
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВКЛЮЧЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА В СОДЕРЖАНИЕ ШКОЛЬНОГО КУРСА ХИМИИ С ЦЕЛЬЮ ИЗУЧЕНИЯ ЕГО ВЛИЯНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ХИМИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ 54
2.1. Формы, методы и средства включения экологического компонента в курс химии на основе системного выражения содержания обучения 54
2.2. Использование задач и экспериментальных работ с экологическим содержанием для включения экологического компонента в курс химии 68
2.3. Методическая модель формирования системы химических и экологических знаний 76
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА СОДЕРЖАНИЯ НА УСВОЕНИЕ УЧАЩИМИСЯ СИСТЕМЫ ХИМИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ 92
3.1 . Содержание констатирующего этапа педагогического исследования . 92
3.2.Содержание и результаты формирующего этапа педагогического исследования. 100
Заключение 126
Использованная литература 128
Приложение
