Введение
ГЛАВА 1 Модернизация Российского профессионального образования и развитие системы повышения квалификации инженерно-педагогических работников 17
1.1. Роль педагогических кадров в реформировании профессионального образования 17
1.2. Вариативные модели повышения квалификации 42
1.3. Кадровая обеспеченность регионализации профессионального образования 55
Выводы по первой главе 67
ГЛАВА 2 Содержание индикаторной модели повышения квалификации педагогических работников 71
2.1. Теоретические основания формирования индикаторной модели повышения квалификации 71
2.2. Методические основания повышения квалификации преподавателей, мастеров производственного обучения 83
2.3. Модульная система повышения квалификации 97
2.4. Индикаторная модель повышения квалификации педагогов региональной системы НПО
Выводы по второй главе 120
ГЛАВА 3 Результаты экспериментального исследования 123
3.1. Организация эксперимента и содержание экспериментальных материалов
3.2. Экспериментальная оценка индикаторной модели повышения квалификации педагогических работников региональной системы НПО... 133 Выводы по третьей главе 139
Заключение 140
Библиография 143
Приложения 155
