Введение
Глава 1 Индивидуализация обучения школьников как объект исследования 13
1.1 Проблема индивидуализации обучения в теории педагогики и психологии 13
1.2 Состояние проблемы индивидуализации обучения в школьной практике 44
Выводы по главе 1 68
Глава 2 Индивидуализация обучения как фактор роста компетентности школьников 73
2.1 Сущность и особенности компетентности старших школьников 73
2.2 Модель индивидуализации обучения старших школьников на основе компетентностного подхода 97
2.3 Экспериментальная проверка модели 120
Выводы по главе 2 157
Заключение 162
Список литературы 176
Приложение 193
