Введение
Глава 1. Теоретический анализ научно-методической литературы по изучаемой проблеме исследования 9
1.1. Морфофункциональная характеристика мальчиков 8-12 лет 9
1.2. Взаимосвязь физических нагрузок и соматометрических особенностей юных футболистов 14
1.3. Особенности взаимосвязи компонентного состава тела и уровня физической подготовленности у мальчиков 8-12 лет 21
1.4. Морфофункциональные критерии в структуре управления учебно-тренировочным процессом футболистов на начальных этапах подготовки 23
1.5. Анализ стандартной Программы подготовки юных футболистов на начальных этапах многолетней тренировки 25
Глава 2. Задачи, методы, организация исследования 33
2.1. Задачи исследования 33
2.2. Методы исследования 33
2.3. Организация исследования 45
Глава 3. Возрастные особенности динамики и вариативности соматометрических показателей юных футболистов 8-12 лет различных соматических типов и вариантов биологического развития 54
Глава 4. Возрастные особенности факторной структуры физической и технической подготовленности юных футболистов 8-12 лет 75
4.1. Количественные и качественные характеристики игровой деятельности юных футболистов 8-10 и 11-12 лет 75
4.2. Факторная структура физической и технической подготовленности юных футболистов 8-10 и 11-12 лет 77
4.3. Исследование корреляционных взаимосвязей показателей физической и технической подготовленности юных футболистов 8-12 лет 84
4.4. Возрастные изменения уровня физической подготовленности юных футболистов 8-12 лет различных соматических типов... 86
Глава 5. Экспериментальное обоснование эффективности индивидуализации процесса физической подготовки юных футболистов 8-12 лет на основе дифференциации соматических типов 97
5.1. Динамика показателей физической подготовленности у испытуемых контрольной и экспериментальной групп в ходе эксперимента 98
5.2. Динамика показателей технической подготовленности у испытуемых контрольной и экспериментальной групп в ходе эксперимента 101
5.3. Динамика показателей эффективности игровой деятельности у испытуемых контрольной и экспериментальной групп в ходе эксперимента 104
Выводы 112
Практические рекомендации 116
Литература
