Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы индивидуализации обучения 17-93
1.1. Сущность индивидуализации обучения в исследованиях отечественных и зарубежных педагогов 17- 45
1.2. Различные подходы к организации индивидуализированного обучения 46 - 63
1.3. Позиционное и контекстное обучение как средства осуществления профессионально - педагогической подготовки студентов 63 - 91
Выводы по первой главе 91 - 93
Глава 2. Реализация дидактической системы обучения, направленной на индивидуализацию профессиональной подготовки студентов в педагогическом колледже
2.1. Анализ условий организации индивидуального подхода к студентам в процессе профессионально-педагогической подготовки в колледже 94-99
2.2. Сущность экспериментальной работы 100 - 192
2.3. Результаты экспериментальной работы 142-159, 173- 190
Выводы по второй главе 190 - 192
Заключение 193-196
Список использованной литературы 197 - 209
Приложения
