Введение
Глава 1. Теоретические основы индивидуализации учебно-воспитательного процесса в условиях дополнительного образования 14
1.1. Специфика индивидуализации учебно-воспитательного процесса в условиях дополнительного образования 14
1.2. Обоснование модели индивидуализации учебно-воспитательного процесса в условиях дополнительного образования 47
Глава 2. Экспериментальная проверка эффективности модели индивидуализации учебно-воспитательного процесса в условиях дополнительного образования 85
2.1. Результаты констатирующего этапа эксперимента внедрения модели индивидуализации учебно-воспитательного процесса в условиях дополнительного образования 87
2.2. Результаты формирующего этапа эксперимента по определению эффективности авторской модели 115
Заключение 151
Библиографический список 154
Приложения 172
