Введение
Глава 1. Научно-практические предпосылки необходимости индивидуализации обучения в системе среднего профессионального образования 12
1.1. Обусловленность качественно-количественного состава обучающихся демографической ситуацией в стране 12
1.2. Роль индивидуального подхода в системе обучения и особенности его реализации 19
Глава 2. Особенности организации и реализации индивидуального подхода в условиях среднего профессионального образования 47
2.1. Теоретические основы разработки индивидуальных учебных планов 47
2.2. Особенности работы преподавателей по индивидуальным учебным планам 74
2.3. Пути реализации обучения по индивидуальным учебным планам в многоуровневом среднем профессиональном образовательном учреждении 84
Глава 3. Эффективность управления качеством образования в СПО на основе поэтапной индивидуализации учебного процесса 95
3.1. Критерии дифференциации студентов по отдельным направлениям 95
3.2. Управление качеством образования в условиях индивидуализации обучения 154
3.3. Мониторинг качества подготовки специалистов и его продуктивность 167
Заключение 178
Библиографический список использованной литературы 183
