Введение
Глава 1. Методологические основания реализации ФГОС ВПО в условиях реформирования высшей школы 18
1.1 Интеграция России в европейское единое образовательное пространство: исторический анализ 19
1.2 Диверсификация отечественной системы высшего профессионального образования 32
1.3 Компетентностный подход в основе Федеральных государственных образовательных стандартов 41
1.4 Проектирование компетентностно-ориентированных основных образовательных программ и учебного плана вуза 55
1.5 Реализация кредитно-рейтинговой системы в индивидуально-ориентированном образовательном процессе вуза 83
Выводы по первой главе 94
Глава 2. Исследование эффективности модели индивидуально-ориентированного обучения студентов вуза при переходе на Федеральные государственные образовательные стандарты 97
2.1 Теоретическое обоснование индивидуально-ориентированного образовательного процесса вуза 98
2.2 Модель индивидуально-ориентированного обучения студентов в вузе 111
2.3 Академическая зрелость студентов как критерий эффективности индивидуально-ориентированного образовательного процесса вуза 149
2.4 Результаты педагогического эксперимента по проверке эффективности деятельностной модели индивидуально-ориентированного процесса обучения в вузе 157
Выводы по второй главе 177
Заключение 180
Список использованной литературы 183
Приложения
