Введение
Глава 1. Методологические основы построения индивидуальных образовательных маршрутов старших подростков 19
1.1. Профильное обучение и предпрофильная подготовка как основа индивидуализации образования в школе 18
1.2. Интерактивность проектирования индивидуальных образовательных маршрутов старших подростков 31
1.3. Проблема развития готовности к выбору профиля обучения старших подростков в процессе проектирования индивидуальных образовательных маршрутов 56
Выводы по первой главе 74
Глава 2. Опытно-экспериментальное обоснование открытой модели индивидуальных образовательных маршрутов старших подростков 76
2.1. Программа эксперимента по реализации индивидуальных образовательных маршрутов как средства развития готовности старших подростков к выбору профиля обучения 76
2.2. Методика, организация и интерпретация результатов констатирующего этапа эксперимента 81
2.3. Интерактивность технологии разработки открытой модели индивидуальных образовательных маршрутов старших подростков 103
2.4. Анализ и интерпретация результатов формирующего этапа эксперимента 125
Выводы по второй главе 151
Заключение 154
Библиография 161
