Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования индивидуального выбора слушателя в процессе повышения квалификации
1.1. Педагогический процесс как контекст индивидуального выбора 13
1.2. Индивидуальный выбор слушателя как предмет
исследования 35
Глава 2. Теоретические предпосылки исследования индивидуального выбора слушателя в процессе повышения квалификации
Стратегические цели, ожидания и опасения слушателей 62
Мотивы и мотиваторы педагогического взаимодействия 78
Глава 3. Объективация индивидуального выбора слушателей: опытно-экспериментальная работа 101
Индивидуальный выбор как отражение представлений, целей и отношений 105
Индивидуальный выбор как отражение факторов, порождающих и (или) закрепляющих опасения слушателей 128
Индивидуальный выбор как отражение мотиваторов
педагогического взаимодействия 150
З 4 Факторы, снижающие действенность педагогического процесса повышения квалификации: анализ и оценка результатов эксперимента 176
Заключение 201
