Введение
1. Проблема совершенствования учебно-воспитательного процесса в современной теории обучения 12
1.1. Понятие и сущность совершенствования учебно-воспитательного процесса в общедидактическом аспекте 12
1.2. Особенности учебно-воспитательного процесса в учреждениях начального музыкального образования 34
1.3. Теоретические предпосылки совершенствования учебно-воспитательного процесса в условиях индивидуального обучения 42
2. Совершенствование учебно-воспитательного процесса в инструментальном классе детской музыкальной школы на основе информационной оценочной системы 76
2.1. Фактологический анализ условий и процесса обучения в детской музыкальной школе 76
2.2. Условия совершенствования учебно-воспитательного процесса в инструментальном классе детской музыкальной школы 96
2.3. Система объективных гуманистически ориентированных показателей деятельности участников учебно-воспитательного процесса 119
Заключение 138
Литература 142
