Введение
Глава 1. Исследование и анализ инструментальных средств поддержки дистанционного обучения 8
1.1. Анализ инструментальных средств поддержки полномасштабного процесса обучения; реализуемого по дистанционной технологии обучения 8
1.2. Постановка задачи диссертационной работы 24
1.3. Выводы по Главе 1. 25
Глава 2. Системное моделирование ИСАУП 27
2.1. Определение и описание основных процессов управления обучением в вузе (первый уровень модели) 28
2.1.1 Анализ методик формализованного представления предметной области и программной системы 28
2.1.2. Иерархическая структура функциональных.процессов предметной области 31
2.2 Математическое описание моделей основных процессов обучения (второй уровень модели) 50
2.2.1. Математическое описание генерации индивидуальной программы обучения текущего семестра на основе теории множеств 50
2.2.2 Математическое описание определения индивидуальной траектории бучения по дисциплине с использованием теории графов 54
2.2:3 Математическое описание модели процесса принятия решения о дальнейшем ходе обучения с помощью теории конечных автоматов 58
2.3. Системные модели ИСАУП (третий уровень модели). 61
2.3.1. Моделирование поведения ИСАУП на основе диаграммы прецедентов 62
2.3.2. Информационно- логическая модель ИСАУП 66
2.3.3: Моделирование поведения данных системы на основе диаграмм взаимодействий 70
2.4. Выводы по Главе 2 76
Глава 3. Исследование и разработка архитектуры ИСАУП 77
3.1. Исследование архитектуры информационных систем 77
3.2. Технологии передачи и обработки данных 80
3.2.1. CGI интерфейс по передаче данных 81
3.2.2. Обработка данных на стороне сервера с использование сервлетов 84
3.2.3. Обработка данных на стороне клиента 86
3.3. Анализ и выбор языка программирования для разработки Web приложения 87
3.4. Анализ и выбор Web сервера 90
3.5. Анализ и выбор системы управления базой данных (СУБД) 91
3.6. Архитектура ИСАУП 97
3.7. Программная реализация ИСАУП 100
3.7.1. Генерация схемы БД 100
3.7.2. Генерация программного кода 101
3.8. Выводы по Главе 3 103
Глава 4. Методика создания инструментальных средств для поддержки администрирования учебного процесса 105
4.1. Этапы разработки ИСАУП 105
4.2. Методика создания инструментальных средств для поддержки администрирования учебного процесса, реализуемого по дистанционной технологии 107
4.3 .Выводы по Главе 4 115
Заключение 117
Список источников 119
Приложения 126
