Введение
ГЛАВА I. Состояние и перспективы информационно аналитического сопровождения тренерской деятельности 11
1.1. Место и роль информационно-аналитической компетентности тренера в системе подготовки спортсмена 11
1.2. Возможности применения информационно-коммуникационных технологий для оптимизации тренерской деятельности 26
1.3. Заключение 32
ГЛАВА II. Методы и организация исследования 35
2.1. Методы исследования 35
2.2. Организация исследования 39
ГЛАВА III. Структура информационно-аналитической компетентности тренера 40
3.1. Информационно-аналитическая составляющая тренерской деятельности в системе подготовки спортсмена 40
3.2. Содержание информационно-аналитических способностей тренера обеспечивающих эффективность деятельности тренера 45
3.3. Структура информационно-аналитической компетентности тренера. 50
3.4. Количественная оценка сформированности информационно аналитической компетентности тренера 61
3.5. Характеристика знаний и основных умений специалистов по
физической культуре и спорту в области информационных технологий.. 67
3.6. Заключение з
ГЛАВА IV. Экспериментальное обоснование структуры информационно-аналитической компетентности тренеров 84
4.1. Сущность и результаты педагогического эксперимента 84
4.2. Организация обучения техники прыжка в длину с разбега на основе реализации структуры информационно-аналитической компетентности тренера 95
Заключение 102
Выводы 106
Практические рекомендации 110
Список литературы
