Введение
Глава 1. Научно-теоретические основы изучения проблемы информационно-технологической подготовки учителей естественно-математического цикла в системе дополнительного профессионального образования
1.1. Информационно-технологическая компетентность педагогов в условиях современного информационного общества 13
1.2. Состояние и проблемы информационно-технологической подготовки учителей естественно-математического цикла в системе дополнительного профессионального образования 42
Выводы по 1-й главе
Глава 2. Модель информационно-технологической подготовки учителей естественно-математического цикла в системе дополнительного профессионального образования и условия ее эффективного функционирования
2.1. Модель информационно-технологической подготовки учителей естественно-математического цикла в системе дополнительного профессионального образования 74
2.2. Содержательные и процессуальные аспекты информационно-технологической подготовки учителей естественно-математического цикла в системе дополнительного профессионального образования .. 109
2.3. Оценка эффективности модели информационно-технологической подготовки учителей естественно-математического цикла и условий ее реализации 161
Выводы по 2-й главе
Заключение 180
Библиографический список использованной литературы 188
Приложения 202
