Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы профессиональной подготовки студентов педагогического колледжа в условиях модернизации образования в Республике Таджикистан 13
1.1. Содержание и функциональные возможности педагогического колледжа в модернизации образования 13
1.2. Проблема профессиональной деятельности и личности учителя в педагогической науке и практике 32
1.3. Ценностная ориентация на профессию учителя как ведущий показатель профессиональной подготовки студентов 44
Выводы по 1 главе 66
Глава 2. Эффективность инновационно-деятельностного подхода к подготовке студентов педагогических колледжей 69
2.1. Состояние и сравнительный анализ учебных планов среднего педагогического образования 69
2.2. Содержание учебных программ экспериментального педагогического колледжа 85
2.3. Методика диагностического изучения ценностных ориентаций студентов на профессиональную деятельность на основе инновационно-деятельностного подхода 95
Выводы по 2 главе 109
Заключение 120
Список литературы 125
