Введение
Глава I. Теоретические основы процесса подготовки специалистов в учреждениях среднего профессионального образования 22
1.1. Роль процессного подхода в управлении подготовкой специалистов в учреждениях среднего профессионального образования 22
1.2. Специфика образовательной среды учреждения среднего профессионального образования 47
1.3. Качество образовательной среды учреждения среднего профессионального образования в контексте международных стандартов 73
Выводы по первой главе 84
Глава II. Педагогические условия реализации инновационных подходов к управлению подготовкой специалистов в учреждениях среднего профессионального образования 86
2.1. Профессиональная компетенция выпускника учреждения среднего профессионального образования: системно-содержательный анализ 86
2.2. Проектирование, организация и контроль учебно-воспитательной деятельности в учреждениях среднего профессионального образования с позиций процессного подхода 104
2.3. Инновации в учреждении среднего профессионального образования как средство формирования и развития его ресурсного потенциала 133
Выводы по второй главе 145
Глава III. Система управления как фактор повышения качества подготовки специалистов в учреждениях среднего профессионального образования 147
3.1. Качество управления учреждением среднего профессионального образования и его роль в совершенствовании подготовки конкурентоспособных специалистов 147
3.2. Этапы разработки и внедрения системы менеджмента качества в учреждении среднего профессионального образования 159
3.3. Анализ результативности реализации инновационных подходов к управлению подготовкой специалистов в учреждении среднего профессионального образования 174
Выводы по третьей главе 180
Заключение 183
Список использованной литературы 187
Приложение 1 202
Приложение 2 203
Приложение 3
