Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические характеристики коммуникативной компетентности старших школьников
1.1. Личностно-ориентированнная стратегия компетентностного подхода в общем образовании как предпосылка инновационного содержания коммуникативной компетентности старших школьников 17
1.2. Обусловленность социально-адаптивных функций коммуникативной компетентности старших школьников межнаучным контекстом теории коммуникации 40
1.3. Единство социально-адаптивных и индивидуально-автономных начал коммуникативноориептированной деятельности старших школьников как условие достижения учащимися социально значимых образовательных результатов 62
ГЛАВА 2. Реализация инновационного подхода к формированию коммуникативной компетентности старших школьников
2.1. Обоснование инновационного подхода к процессу формирования коммуникативной компетентности старших школьников 84
2.2. Содержание инновационной практики процесса формирования коммуникативной компетентности старших школьников 106
2.3. Результаты экспериментальной работы по формированию коммуникативной компетентности старших школьников 133
Заключение 151
Библиография 153
Приложения 169
