Введение
Глава 1. Общие теоретические основы развивающего начального образования
1.1. Философские основы развивающего начального образования 14
1.2. Психологические основы развивающего начального образования 26
1.3. Педагогические основы развивающего начального образования 34
Глава 2. Сравнительный анализ систем развивающего начального образования: «Система, направленная на общее развитие школьников» Л .В .Занкова, «Система развивающего обучения» Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова, «Система, основанная на гуманно-личностном подходе к учащимся» Ш.А.Амонашвили . 53
2.1. Анализ структуры развивающего начального образования 53
2.2. Цели и задачи систем развивающего начального образования 59
2.3. Содержание развивающего начального образования 68
2.4. Методы развивающего начального образования 75
2.5. Формы организации развивающего начального образования 85
2.6. Деятельность учителя в рассматриваемых системах развивающего начального образования 98
2.7. Учебная деятельность учащихся в рассматриваемых системах развивающего начального образования 104
2.8. Контроль и оценка результатов в рассматриваемых системах развивающего начального образования 129
2.9. Взаимоотношения учителя с учащимися в рассматриваемых системах развивающего начального образования 139
Глава 3. Условия творческого саморазвития младших школьников в системах развивающего начального образования 150
3.1. Факторы творческого саморазвития младших школьников 150
3.2. Возможности использования компонентов модели развивающего начального образования в качестве критериев экспертной оценки систем начального образования 159
Заключение 171
Библиографический список использованной литературы
