Введение
Глава I. Теоретические основы интеграции знаний на основе использования информационных технологий 12
1. Категориальный аппарат исследования проблемы интеграции знаний в образовании 12
2. Образовательно-развивающий потенциал использования новых информационных технологий обучения в процессе интеграции знаний 31
3.Содержательно-процессуальная модель использования информационных технологий в интеграции знаний на материале экономических дисциплин 50
Выводы к главе 1 72
Глава II. Дидактические условия применения информационных технологий как средства интеграции знаний при изучении предмета экономики в школе 77
1 . Учет исходного уровня сформированности у учащихся интегративных умений и навыков использования информационных технологий как основа разработки методического обеспечения интеграции знаний 77
2. Развитие готовности педагога к применению информационных технологий в процессе интеграции знаний 93
3.Конструирование нового учебного поля в условиях использования информационных технологий в процессе интеграции знаний 108
4.Эффективность использования новых информационных технологий обучения в развитии интеграционных процессов (на материале экономики) 141
Выводы к главе II 161
Заключение 165
Библиография 167
