Введение
ГЛАВА I Философско-ледагогические основания педагогической игротехники 24
1. Современные педагогические воззрения на сущность образовательного процесса и ориентиры образования 24
2. Постнеклассическая наука как основа педагогической игротехники 55
Выводы по содержанию Главы I 73
ГЛАВА II Методологические основания педагогической игротехники 76
1. Феноменология игры, ее движущие силы 76
2. Базовые признаки и характеристики игры 93
3. Карнавальность педагогической игротехники 105
4. Мифологичность педагогической игротехники 122
Выводы по содержанию Главы П 134
ГЛАВА III Системные и мыспедеятельностные основания педагогической игротехники 136
1. Сущность методологического анализа 136
2. Содержательно-генетическая логика и логика рефлексии 156
3. Сущность системного мировоззрения 177
Выводы по содержанию Главы III 190
ГЛАВАIV Теоретические основания педагогической игротехники 194
1. Педагогическая сущность игротехники 194
2. Позиционно-отношенческая модель игры 213
3. Базовые средства и технологии педагогической игротехники 231
Выводы по содержанию Главы IV 269
ГЛАВА V Ифотехническое событие как педагогический феномен 273
1. Педагогическое игротехническое проектирование 273
2. Феноменологические отличия игровых событий, базирующихся на теоретико-методо логических основаниях педагогической игротехники, от иф оргдеятельностного типа 289
3. Анализ игрового события сточки зрения основных положений педагогической игротехники 308
Выводы по содержанию Главы V 337
Заключение 341
Библиография 354
Приложения 381
