Введение
Глава 1. Теоретические и технологические аспекты управления процессом адаптации молодых специалистов 16
1.1. Адаптация как предмет научного исследования 16
1. 2 . Структурные и содержательные компоненты профессиональной адаптации молодого специалиста 36
1. 3 . Характеристика субъект-объектных и субъект-субъектных связей в процессе управления адаптацией начинающего педагога 55
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению необходимых и достаточных условий повышения эффективности процесса адаптации молодого специалиста 81
2.1. Педагогическая адаптация в профессиональном и личностном становлении молодого специалиста в логике деятельности 81
2.2. Ход, основные результаты и оценка эффективности опытно-экспериментальной работы 122
Заключение 14 8
Библиография 150
Приложение 171
