Введение
Глава 1. Феномен интегративного образовательного пространства поликультурного региона 27
1. Теоретические основы формирования регионального культурно-образовательного пространства 29
2. Интегративный потенциал поликультурного универсального образования 60
3. Многоязычие и этнокультурная толерантность как факторы интеграции образовательного пространства 80
4. Особенности поликультурного образовательного пространства регионов Северного Кавказа 119
Выводы 134
Глава 2. Управление интеграционными процессами как фактор развития образовательного пространства поликультурного региона (на материале Республики Кабардино-Балкарии) 138
1. Интегративный потенциал республиканского Закона «Об образовании» 138
2. Республиканская целевая программа как фактор интеграции поликультурного образовательного пространства 150
3. Специфика процесса социализации детей и молодежи в поликультурном регионе 175
Выводы 218
Глава 3. Управление интегративными процессами в системе не прерывного образования в поликультурном регионе 223
1. Принципы и подходы управления интегративными процессами в системе образования 223
2. Управление интегративным пространством дошкольного и начального образования 239
3. Управление процессом профилизации старшей школы как условие интеграции общего и профессионального образования 275
4. Управление интеграцией ступеней профессионального образования в университетском комплексе (на примере КБГУ) 291
Выводы 313
Заключение 326
Библиография 335
