Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование интегративной подготовки специалистов к социальной работе с безнадзорными
1.1. Детская безнадзорность в Российском обществе как социальный феномен и объект научного анализа 14
1.2.Социальная работа как интегративный вид профессиональной деятельности в системе социальной защиты безнадзорного несовершеннолетнего 35
1.3 .Интегративный подход как основа формирования личностно-профессиональной компетентности студентов вуза в социальной работе с безнадзорными детьми 63
Выводы по 1 главе 89
Глава 2. Содержание и организация интегративной подготовки студентов к социальной работе с безнадзорными несовершеннолетними
2.1. Моделирование личностно-развивающего содержания образования как ведущее условие интегративной подготовки студентов к социальной защите и поддержки личности безнадзорного 92
2.2. Опытно-экспериментальная проверка модели организации процесса интегративной подготовки студентов к социальной работе с безнадзорными 126
Выводы по 2 главе 153
Заключение 156
Библиографический список 161
Приложения 186
