Введение
Глава 1. Пространственные представления в начальной школе как необходимое условие успешного обучения 13
1.1. Пространственные представления, воображение, мышление 13 - 24
1.2. Психолого-педагогические основы формирования и развития пространственных представлений у младших школьников 25- 36
1.3. Особенности формирования и развития пространственных представлений в рамках различных учебных дисциплин 37 - 60
Выводы по главе 1 61-62
Глава 2. Разработка интегрированной системы формирования и развития пространственных представлений у младших школьников и методика ее внедрения в учебный процесс начальной школы 63
2.1. Конструирование интегрированной методической системы формирования и развития пространственных представлений 63-88
2.2 Интегрированная методическая система 89-98
2.3 Методические особенности организации обучения с использованием интегрированной системы 99 - 123
2.4 Экспериментальная проверка эффективности интегрированной системы формирования и развития пространственных представлений 124 - 146
Выводы по главе 2 147- 148
Заключение 149 - 153
Литература ....154 - 169
Приложение
