Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования профессиональной подготовки в процессе обучения изобразительной грамоте студентов факультета начальных классов 13
1.1. Изобразительная грамота как интегративный компонент профессиональной подготовки студентов 13
1.2. Психолого-педагогические основы формирования профессиональной подготовленности студентов на занятиях изобразительным искусством 28
1.3. Модель профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов в процессе обучения изобразительному искусству 41
ГЛАВА 2. Процесс интегрированного обучения изобразительной грамоте студентов факультета начальных классов 63
2.1. Характеристика уровня развития изобразительной грамотности студентов к началу обучения (констатирующий этап эксперимента) 63
2.2. Методическая система обучения студентов изобразительной грамоте (развивающий этап эксперимента) 75
2.3. Диагностика развития изобразительной грамотности студентов в процессе их учебно-творческой деятельности (заключительный этап эксперимента) 110
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 129
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 136
ПРИЛОЖЕНИЕ №1 158
ПРИЛОЖЕНИЕ №2 203
