Введение
Глава I. Теоретические предпосылки обучения устной речи на втором иностранном языке в средней школе 13
1.1. Психологический аспект обучения устной речи на втором иностранном языке 14
1.2. Природа взаимодействия родного, первого иностранного языков в обучении говорению на втором иностранном языке 30
1.3. Лингводидактические принципы обучения монологической речи на втором иностранном языке 46
Выводы по главе 1 59
Глава II. Методика обучения устной монологической речи на втором иностранном языке в средней школе и ее экспериментальная проверка 64
2.1. Переводные и билингвальные упражнения как основа методики обучения монологической речи на втором иностранном языке 64
2.2. Характеристика комплекса упражнений для обучения монологической речи на втором иностранном языке 73
2.3. Поисково-обучающий эксперимент 96
2.4. Экспериментальное обучение 108
Выводы по главе II 135
Заключение 139
Библиография 142
Приложение №1. Образец анкеты для учащихся 7-9 классов, изучающих французский язык как второй иностранный 158
Приложение №2. Комплекс упражнений для обучения монологической речи по теме «Каникулы» на французском языке
как втором иностранном 160
Приложение №3. Комплекс упражнений для обучения монологической речи по теме «Школа» на французском языке
как втором иностранном 177
Приложение №4. Комплекс упражнений для обучения монологической речи по теме «Еда» на французском языке
как втором иностранном 191
Приложение №5. Данные контрольных срезов 207
